浅谈'启发式教育'在小学朗读指导中的运用

摘要

@@ <语文新课程标准>对于1-9年级的所有阶段目标中,只有让学生"用普通话正确、流利、有感情地朗读课文"这个目标没有随着学生的年龄、认知变化而变化.朗读有利于情感的激发,不仅可以加深对课文的理解、记忆,而且还可以锻炼小学生的语言表达能力、想象能力以及鉴赏能力.重视朗读的重要作用,积极采用各种方法,可以不断地提高学生的朗读能力.利用"启发式教学"的原则由易到难地进行朗读指导,不失为一种好方法.