动动手指 让“读”更“清楚”

摘要

cqvip:《英语课程标准》中提出:基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生综合运用语言的能力。其中,学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写能力是培养学生综合运用语言能力的基础。针对这些教学目标,结合儿童心理及认知特点,笔者在教学中发现中年级学生在学习英语时适当进行“指读”,更有利于教学目标的达成。