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[1]南京市第十三中学锁金分校;
信息技术; 课堂教学; 学习方式;
机译:浅谈信息技术在高职《中药学》课程教学中的创新应用
机译:混合学习方式对研究生水平公共卫生课程中学生成绩的影响
机译:学习方式的构成及其对运输工程课程学生的影响
机译:教师教学方式和学生学习方式对大学在线生物学课程中学生学习方式的影响
机译:应用学生辅导员和解释学习方法的影响,与学生学习兴趣相关的信息技术研究课程在sma N 1 mERTOYUDaN maGELaNG 2011/2012
机译:浅谈海军历史:散文集
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:通过语音将学生成长变化课程评估应用于文本转换,存储和累积类学生课程评估,学生班级和类的课程评估
机译:Imparo是一个互联网应用程序,可以使用GPS将学生与导师进行匹配。使用Imparo时:客户在其所在区域搜索导师,然后根据个人资料做出决定,并制定时间表,以允许导师灵活地选择工作偏好,客户随后可以根据导师的可用性预定课程。这是实时发生的,并由一系列Web提示和文本消息链接。每增加一名学生,老师的工资就会增加,同时家长的费用将从40美元的起始基数中减少(最多可容纳4名学生)。
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