探究3-6岁幼儿违规行为的原因及指导意见

摘要

幼儿阶段是幼儿规则意识形成与发展的重要时期,针对幼儿违规行为的表现,本文从心理学角度去分析和探究3-6岁幼儿违反规则行为的主要因素,并提出了营造有序的环境、发挥榜样的示范作用、促进家园合作、引导幼儿自定规则和在集体活动中引导幼儿规则意识的发展的意见,帮助教师在一日活动中更好的应对和纠正幼儿的违规行为。