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徐超群1;
[1]六安市霍邱县城关中心小学;
朗读; 阅读教学; 高效课堂;
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机译:勘误:两种教学策略对学龄前儿童口语技能的影响:重复问答式嵌入式朗读和嵌入执行功能活动的重复朗读
机译:浅谈小学语文课堂教学中的有效朗读策略
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