朝鲜族小学中年级学生趣味识字教学方法研究

摘要

趣味识字法是以儿童的心理发展规律为依据、以趣味导学为原则、以提高学生识字技能为目的的教学方法。本文旨在调查朝鲜族小学中年级趣味识字教学方法使用现状的基础上,揭示出朝鲜族小学中年级趣味识字教学方法中存在的问题,通过调查分析找出造成朝鲜族小学中年级识字教学效率低下的原因。