浅析在区域活动中教师的角色定位

摘要

区域活动是教师根据教育目标和幼儿发展水平,有目的的创设活动环境,投放活动材料,让幼儿在宽松的环境中,按照自己的意愿和能力,以操作摆弄为主,并自主的选择学习内容和活动伙伴的一种个性化学习活动。作为教师在区域活动中要激发儿童的主体性、主动性,让孩子成为游戏的主人,教师要从过去''导演、编剧''的位置上退下来,变成一名''被动者''、观察者、等待者、倾听者、引导者、鼓励者、支持者。