浅析高中历史教学中多元智能理论的具体实践

摘要

现代教学中教学方式随着课程改革开始变得多元化起来,其中将多元智能理论引进高中历史课程教学,用智能课堂激发学生学习历史的兴趣,从而带动学生参与课堂主动学习,实现学生的全面发展。本文对高中历史教学中引进多元智能理论进行探讨,分析多元智能理论在高中历史教学中的具体应用以及其实践意义。