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刘爽;
礼河实验幼儿园;
中班; 阅读区; 适宜性游戏; 阅读习惯;
机译:读中学读──学生阅读能力及习惯的培养
机译:心理与阅读理论:婴幼儿教育中的定性研究↓心理与阅读理论:幼儿教育中的定性研究
机译:准备或减值:学会阅读的儿童之间的认知和语言差异以及在幼儿园阅读困难的人相比,与初级结束时的成就相比
机译:对双子家庭环境中婴儿和幼儿早期阅读习惯的培养研究
机译:听起来很有趣:使用个人辅导和指导性游戏来帮助幼儿园的孩子提高基本的阅读技能。
机译:家庭识字活动和儿童阅读技巧独立阅读幼儿园的扫盲活动兴趣到2年级
机译:使用SQ3R方法和未来的稳定性游戏让孩子阅读以下新闻时可以阅读 ud(Tomo Sumedang区的SDN A级Tolengas区的Class Action研究)
机译:首先阅读:教育儿童阅读的研究块。幼儿园到三年级
机译:Paw Print讲故事系列是一种设计,用于在您阅读时轻松地从书的背面阅读给孩子们。它是专为儿童阅读而设计的,无需将书移开,这样他们就可以继续沉迷于故事中,并鼓励早期识字和激发幼儿阅读的兴趣。爪印设计在爪印或气泡中包含书本的文字,以便您可以从背面阅读,也可以轻松翻页以向孩子们展示插图。
机译:带阅读辅助功能的标准太阳镜,可从阅读区到远距离观察区平滑过渡
机译:RFID阅读器的阅读区识别方法和装置
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