畅玩“混龄”区域 享受快乐童年——浅谈在蜜园区域游戏中促进幼儿交往能力的策略研究

摘要

不同年龄幼儿之间的交往是架设混龄社会性活动的一个桥梁。它可以促进幼儿的社会性发展,也能促进幼儿其他优势潜能的发展,更能促进幼儿自信心的培养,具有一定的实践价值。本文围绕在蜜园混龄游戏活动中教师与幼儿互动为平台,从投入材料、教师指导、研究效果三方面进行探索,最大范围地开发幼儿的优势潜能,为幼儿自主游戏的发展创设条件和机会,从而促使幼儿达到主动学习、主动发展的游戏主人。