新课改下如何有效激发小学低年级学生的学习积极性

摘要

小学数学教学过程中,教师要多层次、多渠道地激发学生学习动机,培养学生学习积极性,让学生体验到学习的乐趣。特别是低年级学生,他们的学习积极性往往不能持久,自控能力较差。因此,教师必须注意从学生的生活情景和感兴趣的事物出发,为他们提供参与的机会,让他们体会到数学就在身边,对数学产生亲切感。