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农村中小学教育科研存在的误区

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摘要

＜正＞自新课程改革推行以来,农村中小学教育科研的开展解决了大量的实际问题,为教育理论的发展提供了丰富的养料,促进了农村学校的健康发展。但与此同时,我们也越来越多地注意到,有些农村学校的教育科研活动由于其指导思想、操作方式等存

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来源
《青海教育》 |2012年第z3期|80-80|共1页
作者
刘国璋;
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作者单位

门源县珠固中学;

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正文语种 chi
中图分类学校管理;
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1. 农村中小学教育科研存在的误区 [J] . 刘国璋 . 青海教育 . 2012,第009期
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