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关注校本培训 促进教师成长

         

摘要

<正>目前在实施新课程改革中,新课程自由度较大的空间与教师创新实施能力不足的矛盾已成为制约课程实施的瓶颈,所以,每一位教师只有加强学习才能适应新课程。促进教师更有效地学习,引导教师走上"学习型"、"研究型"、"专家型"的专业化成长道路,提高整体素质,对课程改革意义重大。

著录项

  • 来源
    《青海教育》 |2012年第z2期|21-21|共1页
  • 作者

    高琳;

  • 作者单位

    西宁市古城台小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 学校管理;
  • 关键词

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