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袁小萍;
浙江警察学院,浙江杭州 310053;
警学结合; 自主教学; 课程教学改革;
机译:日本课程改革多元化教学模式应用策略研究
机译:翻转课堂教学模式在老年护理课程改革中的应用与探索。
机译:教师?在斯里兰卡实施课程改革时使用5E教学模式的程度
机译:公安局公安行政法实践教学模式改革与公安局
机译:传统教学模式与大学生物学的放大教学模式的比较:混合方法研究。
机译:课堂教学中的翻转教学与案例教学模式相结合的学习成果和学生偏好
机译:构建微管蛋白上埃博霉素结合位点的亲和探针的构建
机译:分离的抗原结合多肽构建体,分离的多核苷酸或分离的多核苷酸组,载体或一组载体,分离的细胞,药物组合物,该构建体的用途,治疗患有疾病或病症的受试者的方法,获得该构建体的方法,制备构建体,计算机可读存储介质,制备双特异性抗原结合多肽构建体的方法和制备分离的抗原结合多肽构建体的方法
机译:分离的抗原结合多肽构建体,分离的多核苷酸或分离的多核苷酸组,载体或一组载体,分离的细胞,药物组合物,所述构建体的用途,用于治疗患有疾病或病症或癌症或血管疾病的受试者的方法,抑制方法,减少或阻断细胞内的信号,获得构建体的方法,制备该构建体的方法,计算机可读存储介质,计算机实现的方法和产生双抗原结合多肽构建体的方法。具体
机译:包括警光灯控制系统和警光灯控制系统的车辆,警光灯控制系统程序
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