不同自尊水平初中生自我报告和非言语考试焦虑的差异比较

摘要

本研究采用问卷法和实验法,分别比较外显自尊和内隐自尊水平高、低初中生的自我报告与非言语考试焦虑的差异情况.结果显示:(1)外显自尊与自我报告考试焦虑存在显著负相关,而内隐自尊与非言语焦虑存在显著负相关;(2)低外显自尊被试的自我报告考试焦虑水平显著高于高外显自尊被试,而两组被试在非盲语焦虑上的差异不显著;(3)低内隐自尊被试的非言语焦虑水平显著高于高内隐自尊被试,而两组被试在自我报告考试焦虑上的差异不显著.