师范院校数学系研究生的能力素质特征初探

摘要

和本科生教育相比,研究生教育是更高层次的教育,关系到国家人才培养的重大方面.研究生的能力素质理所当然地成为了高校教育培养的主要对象.本研究借助能力素质模型(又称胜任特征模型),采用关键事件法(BEI),对某师范院校数学系随机抽取的优秀组和一般组各20名研究生进行访谈,通过受过专业训练的人员对文档的编码和评价,统计各个特征的差异并进行分析,最终确定师范院校数学系研究生的能力素质特征:素质能力、创新、坚持、主动性、信息收集、重视结果、兴趣、自我管理,并提出了相应素质培养建议.