乡镇地区高年级小学生同伴关系与同胞接纳的关系

摘要

为了解乡镇地区高年级小学生同伴关系与同胞接纳的关系,本文采用儿童青少年同伴关系量表和同胞接纳量表对379名西阳镇4~6年级小学生进行问卷调查。结果表明:1) 小学生同胞接纳在认知接纳上,男生与女生得分存在显著差异;2) 小学生同伴关系与总体同胞接纳呈显著负相关;3) 小学生总体同胞接纳水平能显著负向预测同伴关系水平。结论:乡镇地区高年级小学生对同胞的接受程度越高,同伴关系越好。