认知资源和信息类型对大学生职业印象形成的影响

摘要

采用加工分离程序,探讨了认知资源和信息类型对大学生职业印象形成的影响及其心理加工机制.结果表明:(1)印象形成受到包括认知资源的限制、刻板化信息和个体化信息的典型性等多种因素的影响.刻板化信息间接地对印象形成起作用.个体化信息的作用远大于认知资源.(2)在印象形成过程中,控制性加工和自动化加工是并行的.(3)刻板化信息以内隐的自动化加工为主,个体化信息加工则存在外显与内隐两种方式.