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小学留守儿童数学教学有效性的探索

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随着我国教育事业的快速发展,经济落后地区的教学质量受到了教育部门的关注.关注留守儿童的数学教学困境,积极营造良好的教学氛围,才能提高甘肃小学生数学教育质量量.

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来源
《散文百家》|2020年第5期|106|共1页
作者
季有胜;
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作者单位

甘肃省定西市岷县维新九年制学校甘肃定西 748414;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
薄弱; 留守; 小学数学; 困难; 改革;
入库时间 2023-07-24 21:51:05

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