初中语文课堂教学呼唤教师范读的回归

摘要

初中语文教学中教师的课堂范读越来越少。因此,初中语文课堂学生呼唤教师范读的回归。文章从教师示范性范读,感染学生的情绪;教师动情的范读,激发学生想象力;通过范读指导朗读,提高学生朗读水平;教师运用范读技巧,指导学生的阅读四个方面进行论述。