作文教学要下“真”功夫

摘要

作文是学生语文输出的过程,对学生的要求较高。从以往批改的小学生作文来看,无不存在着"通病":缺乏生活感;作品毫无新意,千篇一律;作品缺乏创造性等等。去除作文"通病",不仅需要教师下一番苦功夫,还需要教师下一番"真"功夫。为此,笔者拟结合长春版小学中高年级作文教学实例,深入分析如何在作文教学中下"真"功夫。