小学高段语文阅读教学中“主问题”的设计

摘要

随着素质教育的发展和新课改的实施,小学阶段的语文教学过程越来越重视启发性和目的性、实效性,不断促进学生思维能力的发展,培养学生的语文核心素养是小学高段语文教学的重要目标,为了实现这一目标,语文教师在开展阅读教学的过程中,就应当精心设计课堂教学过程,完善课堂教学模式,精心做好课堂教学准备工作。