品读式教学在语文诗歌朗读教学中的实践——教学案例分析

摘要

依据《初中语文课程标准》的要求,明确了诗歌的朗读教学的基本步骤和常规要求。部编版教材解读也提出了诗歌教学的方式方法。教学要以单元目标为导向、以人为本、紧扣文本,组织和引导学生在回环往复的朗朗读书声中,巧妙自然地教学,从而努力唤起学生的内心情感并引起共鸣,最终达到人文合一的境界。