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王小宁;
新疆喀什第二中学;
生物教学; 生物知识; 生命科学; 意识淡薄; 中小学生自杀; 青少年; 有效性研究; 生物老师;
机译:优秀运动员文化课教学中实施分层次教学的实验研究——青少年运动员数学分层次教学的尝试
机译:集体改善教学的矫正:在生物学教学中尝试生物学部门范围内的专业发展
机译:职前教师和微教学中的压力:生物反馈放松训练对心理心理和生理指标有效性的实验研究
机译:青少年自杀尝试的研究
机译:对在外语和第二语言教学中成人学习者以形式为中心的教学中基于任务的交互作用的有效性进行荟萃分析。
机译:集体改善我们的教学:尝试在生物系整个科学教学中发展专业
机译:观察的贡献:对环境和生命教育的研究注意的贡献:对环境和生命教育的研究
机译:美国教学中的中学数学教师和教学研究员课程的有效性。
机译:青少年是否养成动物伴侣的心理健康,压力,抑郁和青少年之间的相关性研究
机译:远程教学设备和方法,使案例研究法在教学和教学中发挥作用
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