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论民族地区汉语文教学的策略

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在少数民族聚集的地方,由于他们有自己本民族的语言,因此汉语往往被作为第二种语言所使用。由于地理位置偏僻、生活条件艰苦以及文化风俗的影响,因此汉语的学习是很有限的,他们无法用汉语进行熟练的交流。那么,如何提高民族地区汉语文教学质量呢?

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来源
《散文选刊：中旬刊》|2019年第3期|P.132-132|共1页
作者
王晓娟1;
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作者单位

[1]甘肃省甘南藏族自治州夏河县甘加镇中心小学;

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正文语种 CHI
中图分类教学理论、教学法;
关键词
汉语文教学; 民族地区; 语文教学质量; 少数民族; 地理位置; 文化风俗; 生活条件; 语言;

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