浅谈“情景拓展,四导训练”作文教学法

摘要

作文是通过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。是学生认知水平和语言文字表达能力的体现,小语大纲指出;“小学作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情,用恰当的语言文字表达出来。”现实中,小学生的感情是最容易受感染的,当受到某种事物、环境气氛的感染时,就能触发写作灵感。因此,教师在指导学生作文时精心选择或创设情景,能突出作文主题的意景,对拓展学生作文思路有裨益。然后顺势引导,引导学生读,引导学生说,作文教学就是对学生进行认知能力和语言表达能力的综合训练。