“疫情资源”在初中道德与法治教学中的运用举隅

摘要

对于道德与法治课程来说,新冠肺炎疫情称得上一本“活教材”。道德与法治课教师要有一双慧眼,发现蕴含其中的大量的教学资源,结合学情、教材,让道德与法治课堂充满道德的感性思维和法治的理性思维,使它真正成为一门集温度与威严于一身的学科。