新标准下初中英语任务导学策略初探

摘要

目前初中英语课堂上的任务导学存在着费时、低效等问题，优化核心任务是改善任务导学的关键，优化导学有效管理是教学质量的有效保障。一线教师在教学实践中可以借助核心任务优化组合，提升导学效益，促进学生自主学习能力与综合语言运用能力的发展。