从“OB”计划看印度中小学教育政策的实施

摘要

普及初等教育是印度政府自印度独立后,一直努力实现的目标。在20世纪80年代中期,印度国家教育管理部门制定了有助于推进普及初等义务教育的几项基本教育政策,其中最为重要的一项就是“OB”计划。从“OB”计划产生的背景、实际运作和对运作结果的评价,说明教育改革政策在制定和运行的过程中,国家与地方教育改革政策的制定部门以及教育改革政策的实际执行者教师之间,三者关系的协调是教育改革政策最终取得实际效果的关键。通过考察印度中小学基本教育政策的实施情况也为我们的基础教育改革政策的实施提供了借鉴与参考。