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培养怎样的人--试析美国基础教育课程结构

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摘要

本文从四个不同角度对美国基础教育的课程结构进行分析,并以此揭示美国基础教育注重个性发展的培养目标,由此反思我国目前追求全面而忽视个性的基础教育.

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来源
《外国中小学教育》|2005年第4期|28-31|共4页
作者
张倩;
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作者单位

福建师范大学学报编辑部;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
美国; 基础教育; 课程结构; 个性;
入库时间 2023-07-25 17:20:00

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