教育变革力量的分析--以'重建芝加哥城市公立学校改革'为个案

摘要

"重建芝加哥城市公立学校改革"运动将学校的财务和行政管理权交给主要由家长组成的社区评议会,因为他们相信教育官僚体制的不作为是该市公立学校"问题"学生成堆的主导因素.本个案的启发意义在于,教育变革的因素非常复杂,教育实践和教育精神的变革是教育变革的核心,精神力量、政治力量和智力力量需要以它为中心形成合力,解决教育自身存在的问题.