折纸艺术与几何图形--数学活动教学设计

摘要

数学活动的意义:教材:人教版数学教材几乎在每一章后都安排了数学活动课,活动的内容都是运用本章的知识解决生活问题或数学问题,教材只给几个数学活动,让教师、学生借助教材这个平台,根据实际情况选择切实可行活动,让学生动手操作,并观察发现数学问题,动脑思考寻求解题策略,用准确语言归纳总结在活动中的收获,通过合作经历解决问题的过程,体会数学来源于生活又解决和生活相关的问题,亲身感受数学学科的价值,在活动中使学生能力素养提升.