小学数学学习中的多元外在表征

摘要

多元表征对于数学学习具有重要价值。培养学生使用和创造多元表征,需要教师理解多元表征的内涵,了解多元表征对数学学习的影响,并在数学课堂教学中为学生呈现知识的多元表征。一、多元外在表征的含义表征是现代认知心理学的核心概念之一。对于什么是表征,研究者各有不同界说。名词意义的表征是指认知对象的替代,此时的表征是思维的素材、沟通的媒介。这种含义主要用在对事物的理解中。动词意义的表征是指记载和表达信息的方式,既包括外在事件输入为心理事件的过程,也包括心理事件输出为外在事件的过程。此时的表征属于认知的过程,例如问题解决过程中的问题表征。