从“凭感觉”解决问题到“用方法”解决问题--“解决问题”有效教学的实践与思考

摘要

“解决问题”是数学教学的重要目标之一。新课程改革下，解决问题的教学是改革中面临的新问题，青岛版教材对传统的“应用题”教学，作出了新的尝试，将解决问题与计算教学进行了有机结合。解决问题编排体系的改变，打破了传统应用题按类型教学和训练学生套用思路的弊端，可是在实际教学中，面对教材中呈现的众多图文并茂的问题，许多教师不知该如何教，不知以什么样的方式来引导学生解决问题，普遍感到无所适从。