“数字编码”调整前后的思考

摘要

根据《数学课程标准（实验稿）》编写的人教版小学数学教科书在使用十多年之后，又根据《数学课程标准（2011版）》作了系统的修订，我认为变化最大的是“数字编码”，它不仅从五年级上册移到三年级上册，向前整整跨越了两年时间，而且将它从原来的“数学广角”内容变成“综合与实践”领域的内容。