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教学改革的实践基点:面向孩子成长的痛点

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摘要

破解和消除孩子成长过程中的痛点是学校教学改革的出发点与归宿.浙江省金华师范学校附属小学面对学生在习惯养成、学习动力、自我认知与知识理解等方面存在的痛点,开发习惯养成课程、设计"新荣誉办法"、改进成绩报告单、开展针对性的教学研究,实现了真正意义上的教学改革.

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来源
《中小学管理》|2021年第7期|17-19|共3页
作者
俞正强;
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作者单位

浙江省金华师范学校附属小学浙江金华321000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
教学改革实践; 习惯养成; 自我认知; 知识混淆; "新荣誉办法"; 成绩报告单;
入库时间 2024-01-26 16:57:37

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