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基于计算思维发展的表现性评价量规的课例研究

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摘要

计算思维的培养贯穿于信息技术课程全过程.在课标中倡导使用表现性评价,认为这是提高教学质量的重要手段.本文以中图版(2019年)高中信息技术必修一第二章《算法与程序实现》中的《程序的分支结构》一课为例,阐述了面向计算思维发展的表现性评价量规的开发与应用.

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来源
《中小学信息技术教育》 |2021年第12期|59-61|共3页
作者
张美婷;
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作者单位

北京市通州区教师研修中心;

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正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
计算思维; 表现性评价; 高中信息技术;

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