依托学生小课题研究让知识和生活融合——例析A-STEM课程中“A”的落实

摘要

STEM教育源于美国,深圳市龙岗区教育局在实现STEM课程本土化的过程中,对其加以丰富和完善,在STEM中植入人文学科(Arts)加强人文精神对STEM课程的引领作用。《深圳市龙岗区A-STEM课程建设的指导意见》提出:“通过A-STEM教育,着力培养学生成为具有人文精神且人格健全的未来生活创造者。”在此意见指导下,2018年9月我校开始开发A-STEM课程。下面就以我校学生开展的四个小课题研究为例,对“A”的落实情况加以介绍。