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吴爱玲1;
[1]广东汕头华侨中学;
项目式学习; 数字化工具; 信息技术教学; 知识; 应用; 素质教育; 学习课程; 教学实践;
机译:当协作式学习与自然融为一体时:协作式学习作为基于生态探究的项目中的有意义的学习工具
机译:专业翻译领域的引导式探究和基于项目的学习:两种学习经历的描述
机译:利用基于项目的协作式教学和探究式学习来帮助小学生发展信息素养和信息技能
机译:图书馆项目-通过探究式教育支持终身学习
机译:教师的教学法和学科知识在计划和实施科学探究式教学以及评估学生的科学探究式学习中的作用
机译:隐式学习结果序列中的时间和地点:获取序列位置项目和项目项目关联的时间过程代表顺序
机译:探究式数学教育的发展:通过纵向发展项目传达教师理解和运用探究式学习哲学的案例研究
机译:基于认知灵活性的计算机学习环境中嵌入式生成学习策略与协作对知识获取的影响
机译:通过从参考机器学习项目中重用伪像来源新的机器学习项目
机译:通过重用参考机器学习项目中的工件来寻找新的机器学习项目
机译:累积项目学习功能系统,整合项目学习方法和计算机程序
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