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刘琳; 李吉林;
东北师大广播电视学院;
辽宁鞍山师范学院;
英国; 中小学; ICT课程; “信息与通信技术”课程; 教学方法; 评价方式;
机译:对美国和英国关于在国家州立中小学教育系统中实施信息和通信技术(ICT)的部分决策的批判性分析
机译:巴基斯坦城市学校的信息和通信技术(ICT)教育:在巴基斯坦大规模引入英国国家课程的ICT组成部分的成功案例
机译:英语学校的ICT:改变教育方式? 1 sup> 1.这项研究专门针对英格兰中小学的ICT,因此,相应地,所引用的政府政策文件和所审阅的文献大部分都位于英格兰。查看所有笔记
机译:中国中小学信息技术课程标准的比较研究,日本和英国
机译:通过培训和技术支持,分析网络教师在小学教师在课堂中整合信息和通信技术(ICT)中的作用/哥伦比亚法语学校董事会的案例研究-英国(CSF)。
机译:机构和ICT服务在避免资源诅咒方面的影响:来自成功经济的课程
机译:公立中小学生远程教育课程:2009-10。第一眼
机译:“世界”学科中小学教育课程的儿童教学方式
机译:ICT资源管理设备,ICT资源管理方法和ICT资源管理程序
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