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信息技术与高中英语教学整合三个层次的思考

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摘要

信息技术在高中课堂教学中的充分应用,一般认为可以大略分为三个层次：封闭式的、以知识为中心的课程整合阶段;开放式的、以资源为中心的课程整合阶段;全方位的课程整合阶段。当前,高中英语教学受其语言类科目特点影响,

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来源
《中小学信息技术教育》 |2011年第7期|65-65|共1页
作者
李建永;
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作者单位

河北迁安市第三中学;

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正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
高中英语教学; 信息技术; 教学整合; 整合阶段; 课堂教学; 封闭式; 课程; 开放式;

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