让学生的微笑源自心中——浅谈对小学生恰当地使用批评

摘要

如果说表扬是给幼树培土浇水，那么，批评则是给幼树整枝除虫。学校教育中，只有表扬而没有批评并非正常现象。批评是对学生某种行为后果的否定。著名心理学家斯纳认为，对某一行为的肯定或否定，在一定程度上决定该行为是否重复，批评作为一种负强化手段，不仅可以督促当事人吸取教训，而且可以教育周围的学生，不出类似问题。因此，在坚持肯定强化（奖励、表扬）为主的同时，班主任对个别学生进行批评，也是有效的教育和管理手段之一。一般情况下，