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卢笙华;
浙江省义乌市下骆宅小学;
机译:儿童与科学。如何与孩子沟通以及如何与孩子交流
机译:亲子沟通方式对在线社区中孩子互动交流的影响:关注社会自我效能感和不愿意作为中介因素进行交流
机译:建立国际交流平台,增进中国与世界之间的了解
机译:在Google Play上检查家长对孩子对家长控制应用程序的评论
机译:沟通方式的社会有效性:评估通常发展中的青少年对增进性和替代性沟通的态度
机译:在有和没有多动症青少年的家长的沟通孩子的影响
机译:替代和增强交流系统SPC-另一种交流方式-对幼儿园老师,患有严重神经运动障碍的孩子和其他孩子之间的沟通的研究
机译:给予家长选择:在“不让一个孩子掉队”的情况下,为家长提供信息并实施公立学校选择和补充教育服务的策略。
机译:在所有学术和非学术领域中,移动应用程序平台解决家长对孩子的担忧。
机译:通过家长电话应用程序服务器路由家长和孩子设备
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