科学实验教学中对比实验的设计策略探寻--以教学设计“折形状”为例

摘要

对比实验是科学实验的主要组成部分,对培养学生的科学探究能力有重要作用。本文以苏教版科学五年级下册“折形状”一课的教学尝试为切入点,分析引导学生设计对比实验的教学策略,将着眼点放在教师的“导”上,旨在让教师在做足“导”的功课的基础上带领学生体会设计对比实验的科学探究之美。