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李丽;
江苏省南京市东山小学;
数学思维; 平等对话; 多元表征; 激励性评价;
机译:“可能是水平省略的东西”:当缺少一个被爱的人时,反事实思维,心理症状和错误生长
机译:生长我们自己的木材!五所学校校长在利用系统思维方式思考学校发展的生活经验
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机译:拒绝悄悄地走下去:大屠杀期间的犹太生存策略
机译:扩大思维:胰岛素样生长因子I与大脑发育
机译:使用虚拟实物提高高中学生的批判性思维能力和科学态度对生长和服装生长概念的影响
机译:自动财政稳定器:悄悄地做自己的事情
机译:思维支持字典,思维支持字典系统,思维支持系统,思维支持方法,思维支持程序,思维支持程序存储介质和思维支持数据存储介质
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