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教师提问:打开有效课堂的密钥--观察《猴王出世》一课的课堂提问有感

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摘要

本文以统编版语文五年级下册观察《猴王出世》一课为例,通过对教师课堂提问的观察,对观察数据进行细致分析,从而在观察研究后得到借鉴关照,从四个方面提炼出课堂提问的有效性.

著录项

来源
《小学教学研究(教学版)》 |2021年第18期|87-87|共2页
作者
孙惠芳;
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作者单位

江苏省苏州市吴江平望实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
课堂观察; 有效提问; 分析借鉴;

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