聚焦单元要素,指向习作能力的习得--以四年级上册《爬天都峰》为例谈习作单元精读课文的教学

摘要

习作单元是小学统编版语文教材的创新之举之一。习作单元精读课文直接指向表达方法的传授,强调在阅读中学表达。本文以四年级上册《爬天都峰》为例,从多维融合,确定习作能力目标;多元路径,落实习作能力目标两方面,谈如何聚焦单元要素,引导学生习得习作能力。