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王伟; 李媛媛;
江苏连云港市班庄中心小学;
主题阅读; “读写联动”; 心“动”诱导词“发”;
机译:读写联动、以读促写——以主题语境下的初三复习写作课为例
机译:小学语文阅读教学策略
机译:核心素养背景下基于主题开展的小学语文教学模式探究
机译:英语阅读写入任务系统中学习者词阅读与写作的分析
机译:比较基于个性化文学的初中课程的阅读教学策略和实践与同一所独立学校的中学学科结构中的阅读教学策略和实践的比较
机译:阅读写作和储备:读写活动与多发性硬化症的海马体积和记忆有关
机译:浅谈小学语文课内外融合的主题阅读教学策略
机译:在国际背景下阅读美国四年级学生的文化素养。2001年和2006年国际阅读素养研究进展(pIRLs)
机译:在没有写锁的情况下减少读/写锁采样开销的读/写锁
机译:带多间隙型读/写头的磁带驱动机制,可与阅读器块带盒配合使用
机译:分别处理读-写-写的读写
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