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王晓英;
吉林医药学院;
机译:对学生行为不端的看法,对老师的尊重以及对学校教师的体罚的支持:探索性案例研究
机译:小学教师对学校的学校干预措施的偏好,为情感和行为问题的学生
机译:婴幼儿和小学教师等级的大学教授的行为和学生的学业成就
机译:使用EDM和心理分析来增强学生的学习行为
机译:台湾中小学教师对学生的体罚:与学校水平,性别,学校所在地,学习成绩和情绪反应的关系。
机译:父母体罚的童年经历与疏忽育儿之间的关联以及大学生认可体罚作为可接受的育儿策略
机译:对儿童体罚和忽视经验的长期影响进行检验:重点分析普通大学生的主观幸福感和体罚的接受度
机译:儿科护士从业者对父母使用体罚的态度
机译:多平台反应型学生行为评价评分系统及学生行为评价方法
机译:计算机辅助交互式教学系统具有根据学生的行为生成个性化教材的装置,以及评估学生对教材的获取程度的装置。
机译:作为向学生推荐休闲行为的计算机系统,用户的行为观念为零用户
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