《小数除以小数》教学设计与评析

摘要

教学内容：人教版小学数学五年级上册P21例5、P22做一做、P24练习四教学目标：1.引导学生自主经历探索小数除以小数的过程,理解、掌握小数除以小数的算理,形成自己的计算方法,并能正确进行计算。2.在理解算理,形成算法的学习活动中,培养学生计算能力、概括与归纳的数学能力。3.在探索计算方法的过程中,进一步体会＂转化＂思想的价值,感受到数学的严谨性,培养对数学学习的积极情感。教学重点：利用商不变规律,经历小数除以小数的计算过程,理解算理,形成算法。教学难点：理解将除数是小数的除法转化成除数是整数的除法的算理,进一步体会＂转化＂的实际价值。